愛在曾梅千禧
「濃情動感大比拼」這場師生親子競技賽把老師、家長及孩子們的心緊緊扣連。分社賽制激發著每個人的鬥志,出盡奇謀妙計,誓要勝出。幾位擔任社長的老師,事前已構思口號,製作標語牌,設計一系列打氣動作,費盡心思。
「濃情動感大比拼」這場師生親子競技賽把老師、家長及孩子們的心緊緊扣連。分社賽制激發著每個人的鬥志,出盡奇謀妙計,誓要勝出。幾位擔任社長的老師,事前已構思口號,製作標語牌,設計一系列打氣動作,費盡心思。
改變孩子困難,引導孩子容易,特別是在他們成長混沌階段,價值觀尚在塑造之際。低年級遊學時他們要學會執拾行李,整理床舖,於團隊生活中懂得遷就,承擔個人工作,與身邊的長輩配合,培育良好的自理能力;那麼到五、六年級時便可跟隨老師走得更遠、更穩當。
「曾梅巨SING」有別於一般歌唱比賽,我們選擇在小息一的小舞台舉行比賽,希望趁休憩的時間,大家一起享受音樂。每次比賽結束後,耳邊一直迴盪著「誰唱誰的歌?誰與誰組隊?結果怎樣?」等等的問題。
風紀的任務,便是協助校長、老師應付學校生活出現的各式問題。很空泛? 對!人生路上會出現很多意料之外的事情,老師爸媽可不能每一項事情的解決方法都告訴他,但我們可以教懂孩子處理事情的原則,面對困難的態度。
收禮物的學生固然開心,難得的是熱得直冒汗的聖誕老人/美人們卻更是笑容燦爛,興奮莫名,想來給孩子包圍的感覺實在太美妙了!他們每跑完一層樓便回到會客室「補給」禮物,接著又再跑到另一樓層去,同事們看到都感動極了。
區運成績發下來,果然創下開校以來的歷史佳績:取得女子甲組團體殿軍、男子丙組團體亞軍及女子丙組季軍;可是挺奇怪,比賽完畢當天見同事及孩子們回校時的模樣,卻不是我預期的興奮臉容啊!
曾梅軍團是體現「經歷為本」的學生領袖組織,學生從書本平面知識,透過服務實踐,成爲立體學習。軍團共設五個服務團隊:風紀、體育幹事、圖書館管理員、守護特工及五常大使,由擁有不同潛能的同學組成。
孩子的笑容,純真可愛,彷如濁世清流,望著他們的笑臉,足而讓人消弭工作疲憊,幾疑回到自己的童年。老師的一句訓話,校長交託的一個任務,同學的一場吵架,可以是童稚世界的大事。一個成功的老師,任何時刻都要抱有赤子之心,一同讀書,一同遊戲,誠天下樂事也!
我沒有宗教信仰,但我認同這種「心理力量」的重要,看著不同崗位的同事各司其職,用心工作,我欣慰至極;期盼來年度我們那群寶貝也能被燃起這種「核能量」,無論在家中或學校生活中皆活得積極充實,日新又新,成為樂學愉快的一群。